| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于在哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | <a href="https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9935" |
| target="_blank">C语言I作业07</a> | |
| 我在这个课程目标是 | 学好C语言,为后面学习打好基础 |
| 这个作业具体在哪里方面帮助我 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 |
| 参考文献 | <a href="https://baidu.com"target="_blank">百度</a> |
一.PTA实验作业
1.1题目名计算天数
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。
输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。
1.1.1数据处理
数据表达：用了整形变量year,month,day,number,year用来判断闰年，month定义月份，number定义这个月有多少天，day是天数 数据处理：先用了if-else条件语句判断闰年，然后用了switch语句分两种情况，一种有闰年的，然后把这个月天数相加，另一种情况没有闰年，一样的做法
1.1.2实验代码贴图
1.1.3造数据测试
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2019/10/01 | 274 | 建国70周年 |
| 2019/08/28 | 240 | 来到学校的日子 |
| 2020/01/01 | 01 | 元旦节 |
| 2019/12/31 | 365 | 2019最后一天 |
1.1.4PTA提交列表说明
1.答案错误，不符合题目，我一开始还没看懂写什么，然后写天数没有累加，只加了每一个月的天数，改过之后正确
1.2题目名统计学生成绩
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则： 大于等于90分为A； 小于90且大于等于80为B； 小于80且大于等于70为C； 小于70且大于等于60为D； 小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格
1.2.1数据处理
数据表达：用了整形变量i,n,score,A,B,C,D,E；i是循环变量，n是学生人数，score是分数，A,B,C,D,E是成绩等级 数据处理：先用for循环语句来循环人数，再用了switch语句中score/10来将成绩分成不同等级，再统计各个分数人数
1.2.2实验代码贴图
1.2.3造数据测试
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 50 60 70 80 90 | 1 1 1 1 1 | 比较均匀 |
| 5 65 31 86 54 98 | 1 1 0 1 2 | 随便打的 |
| 7 77 54 92 73 60 65 69 | 1 0 2 3 1 | PTA数据 |
1.2.4PTA提交列表说明
1.编译错误：忘记打符号，多写了个字母 2.部分正确：中括号写错位置，导致循环错误
二.代码互评
1.1同学代码
1.2自己代码
1.3相互比较
1.用的变量不同，定义就不一样 2.我觉得这位同学很厉害，他用了条件运算符“条件 ? 表达式1 : 表达式2"来写这题，从网上搜索了这个运算符的意思，感觉自己又学的了一个知识，是这样用的满足条件则得表达式 1，否则得表达式 2.相当于if(a>b) max=a; else max=b;很牛逼我感觉 3.我写的就比较长，比较死板，他就比较灵活
2.1同学代码
2.2自己代码
2.3相互比较
1.定义的变量不同，他写的变量方法让题目简单 2.使用的语句不一样，他用了for循环语句，然后判断闰年，是就闰年就加29，然后就不用自己算天数，代码就没那么复杂，我的就很长
三.学习总结
3.1学习进度条
| 周 | 这周花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 3天 | 47 | 简单的编程 | 无 |
| 第二周 | 4天 | 55 | 常量，变量，数据类型和一些运算符以及赋值运算 | 无 |
| 第三周 | 4天 | 95 | 关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数 | 格式控制 |
| 第四周 | 4天 | 92 | 使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计 | 循环的顺序 |
| 第五周 | 4天 | 85 | 对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程 | 对函数题还不熟练 |
| 第六周 | 4天 | 152 | 学会多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 字符型函数不太了解 |
| 第七周 | 4天 | 182 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 | 怎么用switch语句简单些 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.觉得其实自己开始对这个switch语句真的不懂，然后刷题搞懂，但是不熟练。 2.每个题目用switch语句还是挺困难的，因为有些题可能其他方法简单点，但是毕竟我们是学生，就要学习 3.看了几个同学的代码，真的学习了许多新的知识，他们用了许多没有学过的知识，通过看他们的代码自己也在学习 4.虽然写作业对我来说还是蛮困难的，自己理解能力比较差，但是我会继续努力
相关文章
